Présentation

Mot de la direction

« Une traversée fantastique! »

Ces simples mots évoquent les valeurs de plaisir, de confiance et d’engagement. Le mot fantastique sous-entend l’imagination, la créativité, l’ouverture, le rêve et la magie. Comme dans les contes et histoires, il y a une « quête » et un but. Évidemment, on fait face à des obstacles, mais on sait qu’on peut les surmonter, c’est le défi, c’est ce qui est excitant, palpitant. On trouve des solutions nouvelles. Devant les difficultés, on s’arrête, on se recentre, on accède à ses ressources intérieures illimitées. On joint nos forces dans l’amour et on en sort grandi. Tout le monde y gagne!

— Annie Larivée, directrice

Le slogan « Pour une traversée fantastique, j’embarque! »


Tous ensemble, nous entreprenons une traversée fantastique parce que nous avons décidé que l’imagination, la créativité, l’ouverture, le rêve et la magie font partie du périple. Comme dans les contes et les histoires, nous avons une quête et un but : la réussite globale de chacun de nos élèves, bien sûr, mais aussi de chaque adulte qui leur sert de héros.

Il y aura des obstacles et des écueils, mais nous savons que nous pourrons les surmonter. C’est le défi qui est excitant, palpitant! Ensemble, nous allons trouver des solutions nouvelles. Devant les difficultés, nous allons nous arrêter, nous recentrer et accéder à nos ressources intérieures illimitées. Nous allons joindre nos forces dans l’amour et en sortir grandis! Tout le monde va être gagnant!!!

Les symboles :

  • Les couleurs du regroupement d’étoiles suggèrent :    Les différences ou l’art de composer avec les différences
  • Le soleil suggère :   L’énergie, la chaleur, le bien-être et le bonheur.
  • La rivière suggère : L’obstacle à franchir (académique, social, physique).
  • La rive verte suggère : La sécurité, un ancrage à la terre, à la réalité, l’espoir.
  • Le pont suggère : Un passage de l’enfance à l’adolescence, du préscolaire au secondaire. Le pont se prolonge dans l’infini où toutes les opportunités, les réalisations sont possibles.
  • L’étoile rouge suggère : Une direction, un but à atteindre, le rêve.
  • Le regroupement d’étoiles suggère :  Les étincelles dans les yeux de chacun. L’éveil qui amène vers d’autres possibilités.

Historique

Découvrez l’école de la Rive

Située à Châteauguay, l’école de la Rive accueille plus de 550 élèves du préscolaire à la 6e année, incluant la maternelle 4 ans pour les tout-petits. Nous accueillons également des élèves en groupes adaptés (GATSA) provenant de divers secteurs. Notre établissement se distingue ses nombreuses ressources et sa réputation d’excellence.

Nos élèves sont répartis dans 28 groupes :

  • Préscolaire : 5 groupes
  • Primaire : 20 groupes
  • GATSA : 3 groupes

Dès le préscolaire, tous les élèves bénéficient de cours d’éducation physique.
Dès la première année, toutes et tous profitent de cours d’anglais et de musique.

Les familles sont activement impliquées dans la vie scolaire. Ensemble, nous favorisons la réussite scolaire et sociale de chaque élève, dans un milieu stimulant, respectueux et ouvert sur la communauté.

Services offerts

L’école de la Rive propose un large éventail de services pour répondre aux besoins de chaque élève et de chaque famille :

  • Maternelle 4 ans
  • Accueil du préscolaire à la 6e année
  • Groupes réguliers et GATSA
  • Cours d’anglais dès la 1re année
  • Cours de musique et d’éducation physique
  • Service de garde
  • Soutien à la francisation
  • Orthophonie
  • Orthopédagogie
  • Psychologie
  • Psychoéducation
  • Éducation spécialisée

Projet éducatif

L’élève est au cœur de nos préoccupations et de nos actions afin de favoriser sa réussite et le développement de son plein potentiel.

Annie Larivée, directrice

Claire Gource, directrice adjointe

Genevieve Nolet, secrétaire d’école

Bianca Comtois, agente de bureau

Le secrétariat est ouvert de 8 h à 11 h 45 et de 13h à 16 h. Si vous désirez rencontrer un membre du personnel, veuillez communiquer avec la secrétaire pour prendre rendez-vous. Veuillez prendre note que la porte d’entrée est barrée en tout temps.

L’horaire de l’élève s’échelonne de la façon suivante :

  • De 8 h 10 à 15 h 15.
  • Le dîner est de 11 h 32 à 12 h 47.
  • L’horaire hebdomadaire se répartit sur un cycle de 5 jours.
Arrivée (le matin) :

Afin d’assurer un encadrement de qualité, on demande aux élèves transportés par autobus et aux élèves marcheurs de descendre ou d’arriver à 8 h 05. L’entrée principale est réservée au personnel. Les élèves  doivent emprunter l’entrée de la cour d’école sur la rue d’Abbotsford. Un élève retardataire, à partir de 8 h 10, doit passer par le secrétariat pour signaler son retard et récupérer sa carte d’absence. La ponctualité est une habitude importante à développer. De plus, il y aura une reprise du temps perdu à la fin de chaque semaine à l’heure du dîner afin de contrer cette problématique récurrente.